\u201cA Intelig\u00eancia Artificial tem impacto em todas as faculdades humanas. \u00c9 a maior e mais r\u00e1pida revolu\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria. Os registros hist\u00f3ricos, em papel ou digitais, ir\u00e3o tratar desse assunto como a \u00faltima Revolu\u00e7\u00e3o Industrial vivida nos anos 2023\/2024. Em 20 anos a maior parte dos empregos vai deixar de existir, a sociedade vai mudar. Em menos de tr\u00eas anos, s\u00e9ries independentes estar\u00e3o sendo produzidas dentro de casa. N\u00e3o podemos ir contra a IA, ela deve ser nossa aliada, nosso copiloto, ferramenta que nos impulsiona para frente. Ela n\u00e3o quer tomar o nosso lugar, n\u00e3o seremos substitu\u00eddos pela IA, mas sim por quem melhor souber usar a IA.\u201d A cita\u00e7\u00e3o \u00e9 de Juliano Kimura na palestra \u201cTI & Marketing na era P\u00f3s Intelig\u00eancia Artificial: o que fazer e como se preparar\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Esse foi o tom do segundo dia do 1\u00ba Encontro Nacional de Equipes de Marketing, Comunica\u00e7\u00e3o e Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o (ENCOMTI) da Rede Sinodal de Educa\u00e7\u00e3o (RSE), realizado pelo Col\u00e9gio Teut\u00f4nia nos dias 08 e 09 de abril. O evento reuniu cerca de 90 profissionais de escolas da RSE dos estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paran\u00e1.<\/p>\n\n\n\n
Kimura \u00e9 uma das refer\u00eancias sobre o tema e fechou a programa\u00e7\u00e3o na manh\u00e3 de ter\u00e7a-feira. \u201cSim, esse assunto \u00e9 assustador, mas n\u00e3o tenhamos medo. Vejo um futuro em que essa tecnologia substitui a m\u00e3o de obra infantil, que infelizmente ainda existe, colocando essas crian\u00e7as na escola e deixando o rob\u00f4 trabalhar e gerar riquezas para a sociedade\u201d, projetou.<\/p>\n\n\n\n
O palestrante tamb\u00e9m falou de ferramentas para o marketing e a educa\u00e7\u00e3o, entre elas o ChatGPT. \u201cEle est\u00e1 transformando a sociedade, n\u00e3o enxergar isso \u00e9 preocupante. Essa revolu\u00e7\u00e3o \u00e9 infinita, cada vez mais democratizada, acess\u00edvel, personalizada e poss\u00edvel de cria\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria. Toda essa tecnologia est\u00e1 ao nosso redor e \u00e9 algo que nos d\u00e1 a chance de sermos mais humanos, falar do que realmente importa que \u00e9 a fam\u00edlia, que s\u00e3o as pessoas, mais tempo para os relacionamentos e viv\u00eancias. Perdemos a habilidade de se encantar com coisas novas, coisas simples, as pessoas n\u00e3o est\u00e3o se conectando entre elas e vivendo experi\u00eancias. Temos que viver um mundo melhor com o aux\u00edlio da tecnologia, que \u00e9 o meio, e n\u00e3o o fim\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n
Impactos na comunica\u00e7\u00e3o e na educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n A palestra \u201cPossibilidades da Intelig\u00eancia Artificial Generativa\u201d, com Edson Ahlert, especialista em Tecnologias na Educa\u00e7\u00e3o e mestre em Ambiente e Desenvolvimento, foi na mesma linha da fala de Kimura.<\/p>\n\n\n\n Ele trouxe conceitos e exemplos de IA Generativa, cujo foco principal est\u00e1 na gera\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, desde textos at\u00e9 imagens, \u00e1udios, m\u00fasicas, v\u00eddeos e c\u00f3digos. \u201cAlgumas das \u00e1reas mais impactadas por isso s\u00e3o a comunica\u00e7\u00e3o e a educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 preciso saber usar a IA de forma coerente, identificar como essa ferramenta pode auxiliar no dia a dia, tanto no \u00e2mbito pessoal como profissional. Os estudantes est\u00e3o usando a IA Generativa, como ChatGPT, por exemplo, ent\u00e3o o professor precisa saber usar essa tecnologia para oferecer uma aula mais criativa e envolvente, provocando o conhecimento por meio de uma constru\u00e7\u00e3o diferenciada\u201d, mencionou.<\/p>\n\n\n\n O palestrante alertou que isso j\u00e1 \u00e9 uma realidade e que a evolu\u00e7\u00e3o ser\u00e1 muito mais r\u00e1pida daqui para frente, o que requer a transforma\u00e7\u00e3o dos modelos educacionais. \u201cO conte\u00fado passar\u00e1 a ser ministrado por essas ferramentas, e o professor ser\u00e1, o que h\u00e1 muito tempo j\u00e1 se discute, o mentor, o direcionador, transforma\u00e7\u00e3o que tamb\u00e9m ir\u00e1 ocorrer em outras profiss\u00f5es. \u00c9 um caminho sem volta, a discuss\u00e3o \u00e9tica ser\u00e1 quanto \u00e0 forma como essas tecnologias s\u00e3o utilizadas. Diante disso a fam\u00edlia reafirma sua import\u00e2ncia na forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os, a base da educa\u00e7\u00e3o deve vir de casa\u201d, defendeu Ahlert.<\/p>\n\n\n\n Aula \u00e9 a alma do neg\u00f3cio<\/strong><\/p>\n\n\n\n Raphael Dias, profissional de Marketing Educacional, tratou do tema \u201cEstrat\u00e9gias de marketing para atra\u00e7\u00e3o e fideliza\u00e7\u00e3o de alunos e fam\u00edlias\u201d. Para ele, o marketing nas escolas \u00e9 feito por todos e n\u00e3o pode estar reduzido ao trabalho de comunica\u00e7\u00e3o, publicidade e propaganda. \u201cMarketing tem rela\u00e7\u00e3o com impress\u00f5es, as quais est\u00e3o ao nosso redor o tempo todo. Na escola ele acontece desde a fachada, passando pela portaria, recep\u00e7\u00e3o, pedag\u00f3gico, financeiro, administrativo, sala de aula e demais setores, por isso precisamos falar uma linguagem que todos nesses ambientes entendam, que eu chamo de \u2018escol\u00eas\u2019\u201d, resumiu.<\/p>\n\n\n\n Ele refor\u00e7ou que se trata de um trabalho coletivo e cont\u00ednuo, o que vai al\u00e9m de campanhas de matr\u00edculas, site ou redes sociais. \u201cUm plano de marketing ser\u00e1 sustent\u00e1vel quando todos estiverem envolvidos na sua constru\u00e7\u00e3o, cada um olhando a sua \u00e1rea e seguindo na mesma dire\u00e7\u00e3o. Se no marketing a propaganda \u00e9 a alma do neg\u00f3cio, na escola a aula \u00e9 a alma do neg\u00f3cio\u201d, disse, valorizando a aplica\u00e7\u00e3o de pesquisas que possibilitem identificar como as fam\u00edlias enxergam a escola e se, de fato, percebem os diferenciais da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Pr\u00f3xima edi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n O diretor executivo da RSE, Jonas R\u00fcckert, valorizou a tem\u00e1tica apresentada pelo 1\u00ba ENCOMTI, agradeceu a presen\u00e7a de todos e o empenho da equipe do Col\u00e9gio Teut\u00f4nia ao aceitar o desafio de organizar a primeira edi\u00e7\u00e3o. \u201cS\u00e3o assuntos que precisam estar na discuss\u00e3o di\u00e1ria das nossas escolas, reflex\u00f5es que nos demovem para outras e tantas novas quest\u00f5es no contexto educacional. Algumas palavras ficam marcadas e sintonizadas nestes dois dias: experi\u00eancias, contextos, conte\u00fados e diferenciais enquanto Rede\u201d, avaliou, programando a pr\u00f3xima edi\u00e7\u00e3o do encontro possivelmente em 2026.<\/p>\n\n\n\n O diretor do Col\u00e9gio Teut\u00f4nia, Mauro Alberto N\u00fcske, se disse feliz com as entregas do ENCOMTI. \u201cO evento atendeu ao prop\u00f3sito de promover reflex\u00f5es, a discuss\u00e3o de ideias e perspectivas quanto \u00e0 criatividade, \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e \u00e0s estrat\u00e9gias relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Somos uma Rede que proporciona experi\u00eancias significativas aos seus estudantes, onde estar conectado contribui para que a evolu\u00e7\u00e3o seja constante e o conhecimento seja percebido com a ess\u00eancia que fundamenta nossa atua\u00e7\u00e3o: uma educa\u00e7\u00e3o baseada em valores”, concluiu.<\/p>\n\n\n\n O 1\u00ba ENCOMTI foi uma realiza\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio Teut\u00f4nia, promo\u00e7\u00e3o da Rede Sinodal de Educa\u00e7\u00e3o, com o apoio de Gr\u00e1fica e Comunica\u00e7\u00e3o Visual Dallas, Starline Telefonia, BNS Expresscard, Clip Escola, Dilin Inform\u00e1tica, Elefante Letrado, BR Bandeiras Comunica\u00e7\u00e3o Visual, Reeducation e Google for Education.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cA Intelig\u00eancia Artificial tem impacto em todas as faculdades humanas. \u00c9 a maior e mais r\u00e1pida revolu\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria. 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