A proposta do Projeto Capacete Rosa: A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria e Interface com a Curriculariza\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o no Atelier de Projeto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade do Vale do Taquari – Univates \u00e9 uma das finalistas do 4\u00ba Pr\u00eamio Inova\u00e7\u00e3o no Ensino Superior \u201cProf. Gabriel M\u00e1rio Rodrigues\u201d. A premia\u00e7\u00e3o ocorrer\u00e1 no dia 27 de junho durante a realiza\u00e7\u00e3o do Semin\u00e1rio: O Admir\u00e1vel Futuro do Ensino Superior.<\/p>\n\n\n\n
Idealizado pela Associa\u00e7\u00e3o Marin\u00eas de Lajeado, em parceria com os projetos de extens\u00e3o Semeia-Escrit\u00f3rio Modelo de Arquitetura e Urbanismo (Emau) e Habitar Bem da Univates, o Projeto Capacete Rosa surgiu para fortalecer e dar autonomia \u00e0s mulheres em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social de Lajeado, especialmente residentes no Bairro Santo Ant\u00f4nio. Durante nove meses, essas mulheres participaram de um curso pr\u00e1tico na \u00e1rea da constru\u00e7\u00e3o civil, o qual as ensinou a realizar pequenos reparos e melhorias em suas casas.<\/p>\n\n\n\n
A ideia de vincular o projeto ao componente curricular Morar Social, do curso de Arquitetura e Urbanismo, veio quando constatou-se que a integra\u00e7\u00e3o poderia potencializar a aprendizagem tanto dos estudantes da gradua\u00e7\u00e3o quanto das mulheres que estavam iniciando sua capacita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
A ministrante do componente Morar Social, a professora Jamile Maria da Silva Weizenmann, concorre na Categoria Educador – Modalidade 02: A\u00e7\u00f5es Junto \u00e0 Comunidade – e relembra que \u201cpelo fato de morarem em locais de habita\u00e7\u00f5es de interesse social, as alunas do projeto tinham grande familiaridade e viv\u00eancia com o tema\u201d. \u201cFomos construindo uma rela\u00e7\u00e3o mais intensa com elas, realizando sa\u00eddas de campo para visitar as moradias. Al\u00e9m disso, as aulas do projeto passaram a acontecer no meio acad\u00eamico, com o apoio de volunt\u00e1rios, estudantes e professores do curso de Arquitetura\u201d, acrescenta Jamile.<\/p>\n\n\n\n
Para a professora, o reconhecimento da proposta representa uma valoriza\u00e7\u00e3o das proposi\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas que o curso de Arquitetura tem buscado implementar no modelo Aula+ e tamb\u00e9m por meio das oportunidades de curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o. \u201cA proposta \u00e9 centrada em um dos grandes desafios contempor\u00e2neos da sociedade, que \u00e9 o morar social. Ela engaja comunidade, estudantes e professores em um processo de aprendizagem m\u00fatua e troca de saberes. As rela\u00e7\u00f5es se fortalecem ainda mais com a integra\u00e7\u00e3o das mulheres do Capacete Rosa \u00e0 Univates, uma vez que o grupo teve suas aulas e sua formatura na Institui\u00e7\u00e3o\u201d, explica Jamile.<\/p>\n\n\n\n
A docente acrescenta que ao apoiar o projeto, a Universidade cumpre seu papel de oportunizar educa\u00e7\u00e3o de qualidade em espa\u00e7os m\u00faltiplos e participativos.<\/p>\n\n\n\n
O 4\u00ba Pr\u00eamio Inova\u00e7\u00e3o no Ensino Superior \u201cProf. Gabriel M\u00e1rio Rodrigues\u201d foi criado pelo Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (Semesp) para reconhecer pr\u00e1ticas positivas e atuais na educa\u00e7\u00e3o superior brasileira. Rodrigues foi um dos principais respons\u00e1veis pela amplia\u00e7\u00e3o e pelo aperfei\u00e7oamento do sistema educacional superior privado por meio da ado\u00e7\u00e3o de melhorias cont\u00ednuas e solu\u00e7\u00f5es in\u00e9ditas para a din\u00e2mica e as compet\u00eancias do ambiente acad\u00eamico.\u00a0<\/p>\n\n\n\n