Como forma de produzir energia limpa, a turma 212, primeiro ano, projetou um pavimento inteligente, capaz de converter passos em energia el\u00e9trica. O grupo construiu o m\u00e9todo com materiais simples, que acende uma luz ao pisar na estrutura.<\/p>\n\n\n\n
\u201cJunto do professor Claudemir Von Muhlen, parte dos alunos fizeram o prot\u00f3tipo funcionar, o que demorou bastante e foi praticamente um quebra-cabe\u00e7a para todo mundo\u201d, explica a estudante Ana Laura Akwa. \u201cPara mim, foi uma experi\u00eancia bem divertida, conseguimos integrar toda a turma com diferentes afazeres e entregar o projeto na data esperada\u201d, comemora Ana.<\/p>\n\n\n\n Alunos do terceiro ano, turma 234, produziram um sistema de pain\u00e9is fotovoltaicos com sistema h\u00edbrido de fornecimento de energia el\u00e9trica para avi\u00e1rios. O projeto surgiu pela percep\u00e7\u00e3o de que os avi\u00e1rios precisariam de uma segunda fonte de energia el\u00e9trica, pois a queda de luz ocasiona um grande volume de morte de frangos e um alto custo para os produtores.<\/p>\n\n\n\n Al\u00e9m de apenas uma fonte el\u00e9trica para casos de emerg\u00eancia, a proposta buscou uma energia limpa. \u201cPercebemos de in\u00edcio que os geradores n\u00e3o seriam uma ideia poss\u00edvel para o trabalho, pois eles s\u00e3o \u00e0 base de gasolina \/ diesel, gerando, assim, combust\u00e3o e, consequentemente, polui\u00e7\u00e3o para o meio ambiente\u201d, detalha o aluno Matheus Augusto Hennemann.<\/p>\n\n\n\n Os alunos Eduardo Mello Miotto e Rafael Meyring da Rosa foram os respons\u00e1veis pela montagem do sistema h\u00edbrido de energia, que combina energias el\u00e9trica e solar.<\/p>\n\n\n\n Ainda na \u00e1rea da engenharia, a turma 213, do primeiro ano, produziu um prot\u00f3tipo de carro h\u00edbrido, movido por dois sistemas de propuls\u00e3o: um motor a combust\u00e3o interna e um motor el\u00e9trico.<\/p>\n\n\n\n O projeto busca apresentar uma alternativa diferente das j\u00e1 existentes. Tendo em vista que os carros h\u00edbridos atuais apenas combinam no mesmo motor a eletricidade e a combust\u00e3o, este teste apresenta dois motores separados, sendo um motor \u00e0 combust\u00e3o na frente e um motor el\u00e9trico atr\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n \u201cAo estudar sobre o assunto, percebi a import\u00e2ncia que os carros h\u00edbridos t\u00eam, tanto para o nosso ecossistema quanto para a vida cotidiana. Antes do projeto, eu via os carros h\u00edbridos apenas como \u2018carros de dois motores\u2019, mas, agora, os enxergo como uma alternativa vi\u00e1vel para um mundo mais sustent\u00e1vel, que pode contribuir para um futuro mais limpo\u201d, ressalta \u00c9rika Berghahn.<\/p>\n\n\n\n Al\u00e9m da ci\u00eancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n No campo art\u00edstico, o segundo ano, 221, encenou uma dramatiza\u00e7\u00e3o intitulada \u201cO grito silencioso da Amaz\u00f4nia\u201d. O projeto busca promover reflex\u00f5es acerca das consequ\u00eancias das pr\u00e1ticas explorat\u00f3rias intensivas adotadas pela sociedade ao longo do tempo.<\/p>\n\n\n\n A encena\u00e7\u00e3o destaca a coloniza\u00e7\u00e3o portuguesa e seus efeitos, ilustrando os danos causados \u00e0 Amaz\u00f4nia pelo desmatamento iniciado durante o per\u00edodo colonial, estabelecendo uma rela\u00e7\u00e3o cr\u00edtica com a 30\u00aa Confer\u00eancia das Na\u00e7\u00f5es Unidas.<\/p>\n\n\n\n \u201cQuer\u00edamos fazer algo diferente, foi tudo pensado e planejado pela turma. Pensamos num teatro ao vivo, mas n\u00e3o chamaria a aten\u00e7\u00e3o de tantas pessoas, ent\u00e3o, fizemos um document\u00e1rio. Exigiu bastante tempo e pesquisa, mas foi muito divertido de fazer\u201d, diz Valentina Brune.<\/p>\n\n\n\n No ano da proibi\u00e7\u00e3o dos celulares nas escolas, a turma 222, segundo ano, apresentou o trabalho \u201cO mundo al\u00e9m das telas – Atividades cognitivas\u201d. A proposta buscou entender os efeitos negativos do uso irracional de celulares e o impacto nas atividades cognitivas.<\/p>\n\n\n\n O grupo organizou um espa\u00e7o com desenhos para colorir e troca de livros na escola. Com isso, a turma concluiu que jogos de tabuleiro e carta, esportes variados, cantigas e dan\u00e7as, intera\u00e7\u00f5es e qualquer outra atividade que n\u00e3o exija uma tela ou software<\/em> s\u00e3o pluralmente melhores para o desenvolvimento estudantil, pessoal e psicossocial desses estudantes.<\/p>\n\n\n\n No s\u00e1bado (5\/7), a Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio Gomes Freire de Andrade promoveu a Mostra Cient\u00edfica e Feira do Livro no gin\u00e1sio da institui\u00e7\u00e3o. A atividade ocorreu durante a manh\u00e3 e reuniu pais, professores e alunos. O tema deste ano foi \u201cRumo \u00e0 COP 30: Criando caminhos para a sustentabilidade\u201d e alunos do ensino […]<\/p>\n","protected":false},"author":673,"featured_media":189922,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[2,10988,3],"tags":[73,1654,322,1062],"class_list":{"0":"post-189921","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-featured","8":"category-educacao","9":"category-geral","10":"tag-educacao","11":"tag-escola-gomes-freire-de-andrade","12":"tag-feira-do-livro","13":"tag-mostra-cientifica","14":"pmpro-has-access"},"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/folhapopular.info\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Energia-Limpa_DIV-768x1024.jpg\")
Turma 212 mostrou o funcionamento de um pavimento inteligente na pr\u00e1tica \/ Cr\u00e9dito: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/folhapopular.info\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Sistema-hibrido-de-energia-em-aviarios_LE-1024x576.jpg\")
Turma do 3\u00ba ano criou sistema h\u00edbrido de energia para avi\u00e1rios \/ Cr\u00e9dito: Let\u00edcia Echer<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/folhapopular.info\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Carro-hibrido_DIV-768x1024.jpg\")
Na \u00e1rea de engenharia, alunos constru\u00edram o prot\u00f3tipo de um carro movido por dois sistemas de propuls\u00e3o \/ Cr\u00e9dito: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/folhapopular.info\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/WhatsApp-Image-2025-07-10-at-07.51.18-1024x572.jpeg\")
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No campo art\u00edstico, turma do 2\u00ba ano promoveu atividades cognitivas como alternativa para as telas \/ Cr\u00e9dito: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"