Em janeiro, a Folha Popular contou a hist\u00f3ria de Gabriel Andr\u00e9as Schneider Ar\u00e9stegui, o jovem de 14 anos que conquistou medalhas de ouro e prata nas edi\u00e7\u00f5es regional e nacional de 2023 da Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica das Escolas P\u00fablicas e Particulares (Obmep). Na edi\u00e7\u00e3o de 2024, o estudante recebeu mais duas ins\u00edgnias de prata e bronze para coroar seu esfor\u00e7o. Ele as recebeu em junho no Sal\u00e3o de Atos da UFRGS, em Porto Alegre. Agora, no 9\u00ba ano, disputa a edi\u00e7\u00e3o de 2025.<\/p>\n\n\n\n
Quem lembra da trajet\u00f3ria de Gabriel nas linhas deste jornal recorda, tamb\u00e9m, dos fatores respons\u00e1veis por suas vit\u00f3rias – que, claramente, est\u00e3o apenas come\u00e7ando. O jovem tem nos pais, Nilton e Marineide, a base de todo o seu conhecimento, fortalecido no dia a dia a partir do senso cr\u00edtico, do racioc\u00ednio l\u00f3gico e da autonomia de aprendizado. A abordagem educacional – n\u00e3o convencional para a maioria das fam\u00edlias – incentiva o menino de forma constante a ser curioso e inquieto quanto aos desafios apresentados na escola e na vida.<\/p>\n\n\n\n
Gabriel foi apresentado ao universo dos n\u00fameros e do racioc\u00ednio l\u00f3gico desde cedo, especialmente pelo pai, engenheiro eletricista apaixonado por desafios. Na inf\u00e2ncia, o menino era incentivado a somar n\u00fameros de placas de carros e a fazer c\u00e1lculos mentais, transformando atividades cotidianas em exerc\u00edcios de agilidade mental. O xadrez foi outro meio pelo qual o menino pode aprimorar o racioc\u00ednio estrat\u00e9gico. O casal tamb\u00e9m estimula o filho a trazer solu\u00e7\u00f5es para problemas apresentados, cultivando a proatividade e desenvolvendo uma cultura autodidata no menino.<\/p>\n\n\n\n
Nilton argumenta que \u201cuma crian\u00e7a \u00e9 uma folha em branco\u201d e o filho completa: \u201cos pais s\u00e3o a caneta que escreve a hist\u00f3ria\u201d. Para o pai, onde mais se deve se aprender n\u00e3o \u00e9 na escola, mas sim, em casa. \u201cSentar e conversar. N\u00f3s conversamos, come\u00e7amos com matem\u00e1tica e sa\u00edmos por hist\u00f3ria, geografia, por tudo. Em que momento os pais sentam e conversam com os filhos e perguntam: \u2018E a\u00ed, o que tu fez na escola? Fizeram soma de um d\u00edgito? Vamos fazer de dois, de tr\u00eas?\u2019\u201d, cita.<\/p>\n\n\n\n
Ele enfatiza que os pais, muitas vezes, utilizam a escola como uma \u2018creche\u2019 para seus filhos, na qual as crian\u00e7as e jovens n\u00e3o sabem o valor do estudo ou porque est\u00e3o l\u00e1. Nilton ainda critica a dissocia\u00e7\u00e3o de mat\u00e9rias nas escolas e defende que o conhecimento \u00e9 associativo. Desde fun\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas como somas e divis\u00f5es at\u00e9 quest\u00f5es de probabilidade e trigonometria, foi com Nilton e a Marineide que o jovem aprendeu a relacionar as disciplinas e os conte\u00fados estudados \u2013 o que o ajuda a compreender o mundo de uma forma diferente.<\/p>\n\n\n\n
Programa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n O jovem tamb\u00e9m descobriu desde cedo o valor do trabalho, das metas e da persist\u00eancia. Ele e os pais tinham um combinado: Gabriel concluiria as tarefas solicitadas e, em troca, receberia dinheiro (como R$ 5 por um texto ou atividades matem\u00e1ticas) ou outro incentivo. \u201cTodo mundo que trabalha quer retribui\u00e7\u00e3o. Ele pediu um celular e um notebook, e conseguiu trabalhando\u201d, conta Nilton.<\/p>\n\n\n\n A partir do computador, sua jornada com a programa\u00e7\u00e3o come\u00e7ou aos 8 anos, quando expressou interesse em um curso de rob\u00f3tica. Seu pai o desafiou a primeiro aprender sobre o funcionamento de um rob\u00f4 e \u201ccomo ele pensa\u201d. Isso o levou \u00e0 plataforma <\/em>Scratch <\/em>(<\/em>linguagem de programa\u00e7\u00e3o visual desenvolvida peloMassachussetts Institute of Technology)<\/em>, onde aprendeu a programar da forma mais simples, atrav\u00e9s de comandos em blocos. Ali, publicou 19 jogos.<\/p>\n\n\n\n Foi com o computador que adquiriu em 2019 que Gabriel entrou de vez no mundo da programa\u00e7\u00e3o. Do Scratch<\/em>, o jovem avan\u00e7ou para a linguagem Python<\/em>. Com ela, criou uma \u201cAlexa\u201d pr\u00f3pria, carinhosamente chamada de “Gab\u00ed”. Gabriel tamb\u00e9m explorou engines<\/em> de jogos como Godot e Unity<\/em>, e optou pela \u00faltima para criar um jogo de biologia humana, entre outros. Nele, \u00e9 preciso responder quest\u00f5es sobre \u00e1reas espec\u00edficas do corpo para avan\u00e7ar de fase.<\/p>\n\n\n\n Um futuro (ainda mais) brilhante<\/strong><\/p>\n\n\n\n Porto Alegre claramente reserva muitos desafios e conquistas para o menino. A coloca\u00e7\u00e3o em n\u00edvel nacional nas edi\u00e7\u00f5es de 2023 e 2024 da OBMEP renderam a Gabriel a participa\u00e7\u00e3o no Programa de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica J\u00fanior (PIC) do Instituto de Matem\u00e1tica Pura e Aplicada (Impa), bem como uma bolsa de estudo do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPq). Pelo segundo ano consecutivo, ele e o pai v\u00e3o de dois a tr\u00eas s\u00e1bados por m\u00eas a Porto Alegre para que Gabriel participe das aulas, realizadas na UFRGS.<\/p>\n\n\n\n Seu trabalho no campo da programa\u00e7\u00e3o impressionou professores de mestrado e doutorado da universidade, que o convidaram a desenvolver outros projetos. Gabriel desejava \u00f3culos de realidade virtual e os pais aproveitaram a oportunidade de desafiar ao menino, propondo a compra em troca dele programar um jogo nesta ferramenta. O desafio foi f\u00e1cil: em 1 dia, ele desenvolveu um jogo de realidade virtual, que agora aprimora com aux\u00edlio dos professores e a motiva\u00e7\u00e3o do pai.<\/p>\n\n\n\n Os projetos do menino tamb\u00e9m chegaram ao Instituto Caldeira e chamaram a aten\u00e7\u00e3o de grandes empresas de tecnologia presentes no parque tecnol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n \u201cSe algu\u00e9m vier falar comigo sobre matem\u00e1tica, eu n\u00e3o preciso me preocupar com uma pergunta que eu n\u00e3o saiba responder. Porque tendo as respostas e a metodologia j\u00e1 na minha cabe\u00e7a, vou saber como falar com os outros sem ter essa vergonha de errar. \u00c9 assim que eu aprendi que o c\u00e9rebro funciona\u201d, finaliza Gabriel.<\/p>\n\n\n\n Emocionados e empolgados com a caminhada do filho, Nilton e Marineide confiam no acerto da metodologia utilizada para educar Gabriel. Seus ensinamentos aplicados ao \u201ccaderno vazio\u201d na mente do filho moldaram um jovem motivado, autodidata e com um forte senso cr\u00edtico. O pai, com o incentivo dos n\u00fameros, e a m\u00e3e, com o amor e carinho, fortalecem e amparam Gabriel com uni\u00e3o e cumplicidade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Em janeiro, a Folha Popular contou a hist\u00f3ria de Gabriel Andr\u00e9as Schneider Ar\u00e9stegui, o jovem de 14 anos que conquistou medalhas de ouro e prata nas edi\u00e7\u00f5es regional e nacional de 2023 da Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica das Escolas P\u00fablicas e Particulares (Obmep). Na edi\u00e7\u00e3o de 2024, o estudante recebeu mais duas ins\u00edgnias de prata […]<\/p>\n","protected":false},"author":639,"featured_media":190766,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[2,10988,3],"tags":[73,10438,1615,403,1507],"class_list":{"0":"post-190765","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-featured","8":"category-educacao","9":"category-geral","10":"tag-educacao","11":"tag-instituto-caldeira","12":"tag-matematica","13":"tag-obmep","14":"tag-programacao","15":"pmpro-has-access"},"yoast_head":"\n