{"id":47060,"date":"2018-08-17T10:00:20","date_gmt":"2018-08-17T13:00:20","guid":{"rendered":"http:\/\/folhapopular.info\/?p=47060"},"modified":"2018-08-17T08:37:30","modified_gmt":"2018-08-17T11:37:30","slug":"ferramenta-desenvolvida-pela-univates-apresenta-inovacao-no-aprendizado-de-biologia-e-ciencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/folhapopular.info\/index.php\/2018\/08\/17\/ferramenta-desenvolvida-pela-univates-apresenta-inovacao-no-aprendizado-de-biologia-e-ciencias\/","title":{"rendered":"Ferramenta desenvolvida pela Univates apresenta inova\u00e7\u00e3o no aprendizado de Biologia e Ci\u00eancias"},"content":{"rendered":"<p dir=\"ltr\">Um objeto virtual de aprendizagem que permite a visualiza\u00e7\u00e3o de l\u00e2minas histol\u00f3gicas por meio de telefone celular ou computador foi desenvolvido pela Universidade do Vale do Taquari &#8211; Univates. A ferramenta, que est\u00e1 dispon\u00edvel gratuitamente no site da Univates, foi criada no projeto de pesquisa \u201cAprendizagem e ferramentas digitais no Ensino Superior\u201d, vinculado ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino (PPGEnsino) e ao Programa de Mestrado em Ensino de Ci\u00eancias Exatas (PPGECE) da Universidade. O instrumento de ensino pode ser acessado pelo endere\u00e7o <a href=\"https:\/\/bit.ly\/2vMsoMK\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/bit.ly\/2vMsoMK<\/a>.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u201cA ideia \u00e9 que o instrumento possa ser usado at\u00e9 mesmo na aus\u00eancia de microsc\u00f3pios e l\u00e2minas histol\u00f3gicas, possibilitando a visualiza\u00e7\u00e3o de c\u00e9lulas e tecidos. As imagens permitem ver as caracter\u00edsticas dos tecidos de forma interativa\u201d, explica a professora e pesquisadora do PPGEnsino Dra. Andreia A. Guimar\u00e3es Strohschoen. O objeto \u00e9 voltado para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (aulas de Ci\u00eancias ou Biologia) e para os cursos de Ensino Superior (principalmente nas disciplinas de Biologia Celular e Biologia Tecidual). O objeto j\u00e1 foi validado em aulas do Ensino Superior no semestre passado.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">A professora Andreia teve a ideia e a executou em parceria com a p\u00f3s-doutoranda Franciele Dietrich Zagonel e com o doutorando em Ensino e bolsista Di\u00f3genes Gewehr. Com as imagens de c\u00e9lulas e tecidos que podem ser visualizadas, na ferramenta virtual, s\u00e3o disponibilizados exerc\u00edcios referentes ao tema; ao realiz\u00e1-los, o aluno recebe a notifica\u00e7\u00e3o no mesmo momento se acertou ou n\u00e3o a quest\u00e3o. A professora explica que o objeto busca a autonomia do aluno, que pode aprender a mexer na ferramenta, analisar as imagens e fazer as atividades sozinho pelo telefone celular ou computador. \u201cA falta de microsc\u00f3pios nas escolas \u00e9 uma realidade constante. O instrumento pode ser acessado pelo estudante quando ele est\u00e1 em diferentes ambientes, n\u00e3o apenas na sala de aula, e no momento que quiser\u201d, afirma.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">O conte\u00fado interativo engloba os seguintes assuntos separadamente: biologia celular, tecido epitelial, tecido conjuntivo, tecido cartilaginoso, tecido \u00f3sseo, tecido muscular e tecido nervoso. Cada conte\u00fado cont\u00e9m informa\u00e7\u00f5es diferentes sobre o assunto, como indica\u00e7\u00f5es de livros e v\u00eddeos. Dessa forma, o estudante \u00e9 provocado e sensibilizado para os assuntos em estudo, articulando-os com a realidade e o contexto social. Esse envolvimento operacional do educando como sujeito ativo permite que ocorra a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, sendo protagonista do seu processo de aprendizagem.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Di\u00f3genes, que tamb\u00e9m \u00e9 professor de Ci\u00eancias e Biologia, explica que ajudou na proposta ao pesquisar como a ferramenta poderia auxiliar o estudante na aprendizagem. \u201cNa elabora\u00e7\u00e3o da proposta foram consideradas as metodologias ativas de ensino e de aprendizado. Foi considerada a inser\u00e7\u00e3o das tecnologias digitais de informa\u00e7\u00e3o como ferramenta para o estudo de conte\u00fados educativos na escola e em ambientes n\u00e3o escolares\u201d, esclarece. A pesquisa recebeu o apoio da Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPq).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um objeto virtual de aprendizagem que permite a visualiza\u00e7\u00e3o de l\u00e2minas histol\u00f3gicas por meio de telefone celular ou computador foi desenvolvido pela Universidade do Vale do Taquari &#8211; Univates. 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