Roupas brancas, agulhas e uma rotina exaustiva. O ambiente hospitalar provoca diversos sentimentos nas pessoas que necessitam de tratamento ou apenas acompanham algum parente ou amigo enfermo. Para uma crian\u00e7a, ent\u00e3o, o ambiente hospitalar pode causar tanto medo quanto uma hist\u00f3ria de terror. Pensando nisso, os estudantes do curso de Medicina da Univates Elisa Lutz Saavedra, Bruno Martini de Azevedo, Helena Junqueira Kilian e Luana Ludwig Heck buscaram desenvolver na Universidade o projeto \u201cTeddy Bear Hospital\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Em sua primeira edi\u00e7\u00e3o, o projeto foi aplicado com crian\u00e7as de 4 a 7 anos da Escola Municipal Santo Andr\u00e9. Durante a atividade, as crian\u00e7as se tornam \u201cpais\u201d de um ursinho e, junto com ele, passam pelas v\u00e1rias etapas de um tratamento m\u00e9dico. \u201cEssas etapas envolvem desde consultas, coleta dos exames, raio X, at\u00e9 cirurgia. A ideia \u00e9 tratar de forma l\u00fadica essa necessidade de a crian\u00e7a ter um contato mais aproximado com as quest\u00f5es da sua sa\u00fade, para que o medo possa ser trabalhado e n\u00e3o interfira quando adulto\u201d, comentam os estudantes.<\/p>\n\n\n\n
Estudante do 3\u00ba semestre do curso de Medicina, Elisa conta que o gosto pela pediatria veio desde pequena. \u201cMinha m\u00e3e \u00e9 pediatra, e sempre gostei muito de me envolver com crian\u00e7as. A linguagem e o jeito de se comunicar \u00e9 bem diferente. \u00c9 necess\u00e1rio uma conex\u00e3o maior, sen\u00e3o ela acaba se distraindo e fica uma loucura\u201d, salienta.<\/p>\n\n\n\n
Clarissa Aires Roza \u00e9 professora do curso de Medicina e coordena o projeto. Ela conta que a iniciativa de implementar o Teddy Bear Hospital partiu dos pr\u00f3prios estudantes. \u201cA Elisa e o Bruno me procuraram para falar sobre o Teddy. Pedi que mandassem material e me explicassem mais sobre o projeto. Quando me apresentaram, fiquei apaixonada. Como o projeto \u00e9 volunt\u00e1rio, os pr\u00f3prios estudantes foram atr\u00e1s de materiais para montar os cen\u00e1rios l\u00fadicos\u201d, comenta a professora.<\/p>\n\n\n\n
Junto das a\u00e7\u00f5es, os estudantes aplicaram um question\u00e1rio baseado na escala Leikert, para medir o medo das crian\u00e7as antes e ap\u00f3s as atividades. \u201cCom as respostas, conseguimos notar que, antes das a\u00e7\u00f5es, as crian\u00e7as preenchiam com carinhas de medo e tristeza. J\u00e1 ap\u00f3s, as carinhas eram alegres e com sorrisos. Isso mostra que nosso objetivo foi cumprido e o que nos deixa felizes\u201d, comenta Bruno.<\/p>\n\n\n\n
Para a diretora da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo Andr\u00e9, Karina Lopes, a avalia\u00e7\u00e3o do projeto \u00e9 positiva. \u201cOs estudantes conseguiram desmistificar, de forma l\u00fadica, todos os mitos das crian\u00e7as quanto \u00e0 ida ao hospital. As crian\u00e7as puderam conhecer tudo o que acontece em um atendimento e se familiarizar com todos os procedimentos m\u00e9dicos, para que acabem o receio e o medo. Esperamos que, no ano que vem, os estudantes voltem para nossa escola e possam continuar este trabalho lindo\u201d, finaliza a diretora. <\/p>\n\n\n\n
Pr\u00f3ximos passos<\/p>\n\n\n\n
Quanto ao futuro, a ideia dos estudantes \u00e9 expandir o projeto com outros cursos. \u201cPretendemos, no ano que vem, juntar outros cursos, como Odontologia e Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, para que possamos aumentar o n\u00famero de participantes e assim atender mais escolas\u201d, comentam. Para a professora, o primeiro passo foi dado. \u201cAcho que foi um pequeno primeiro passo para um projeto maior e in\u00e9dito em nosso meio. Pretendemos, com o tempo, estender o projeto para o campo da pesquisa, a fim de averiguar a real efetividade no comportamento dos pequenos e, se comprovada, talvez sugerir que esse tipo de pr\u00e1tica seja rotina para algumas idades\u201d, finaliza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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