A partir da pr\u00f3xima semana, no dia 11\/05, os cerca de 8,5 mil alunos das Escolas Municipais de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (EMEIs) e de Ensino Fundamental (EMEFs) da rede municipal de ensino passar\u00e3o a receber atividades escolares para serem feitas de forma remota. As aulas nas escolas municipais est\u00e3o suspensas desde o dia 23 de mar\u00e7o.
A partir desta quarta-feira (06\/05), os professores come\u00e7ar\u00e3o as atividades das aulas programadas de forma remota, conforme o projeto politico-pedag\u00f3gico e de acordo com cada ano da educa\u00e7\u00e3o. Estas tarefas ser\u00e3o entregues conforme as condi\u00e7\u00f5es de acesso de cada fam\u00edlia, cujo levantamento est\u00e1 sendo realizado pelas equipes diretivas das escolas, que s\u00e3o compostas por diretores, vice-diretores, coordenadores pedag\u00f3gicos e orientadores educacionais. Os secret\u00e1rios, auxiliares de biblioteca e serventes tamb\u00e9m retornaram \u00e0s atividades junto com as equipes diretivas para dar o suporte necess\u00e1rio.
A Secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, Vera Plein, explica que se o aluno tiver acesso \u00e0 internet, as atividades poder\u00e3o acontecer de forma online, como, por exemplo, por meio de redes sociais, plataformas virtuais de ensino, blogs, entre outros. Se o aluno n\u00e3o tiver acesso a conte\u00fados digitais, um representante da fam\u00edlia dever\u00e1 retirar o material f\u00edsico presencialmente na escola mediante agendamento pr\u00e9vio para evitar aglomera\u00e7\u00f5es.
Conforme Vera, a oferta de atividades n\u00e3o presenciais desde a educa\u00e7\u00e3o infantil at\u00e9 o ensino superior foi aprovada apenas na \u00faltima semana pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE). Vera ressalta que as fam\u00edlias devem\u00a0estar atentas \u00e0 estrat\u00e9gia de cada escola, e que os respons\u00e1veis pelas crian\u00e7as s\u00e3o fundamentais nesse processo. \u201c\u00c9 importante manter a sa\u00fade mental e a rotina o m\u00e1ximo poss\u00edvel, sem perder a conex\u00e3o com a escola, bem como ativar fun\u00e7\u00f5es cerebrais que auxiliam na aprendizagem. \u00c9 uma oportunidade dos pais estreitarem os la\u00e7os com os filhos e uma forma de cuidado\u201d, disse Vera.
Para a orientadora educacional das EMEFs Santo Andr\u00e9 e Universit\u00e1rio, Neiva In\u00eas Mattes, essa nova realidade das escolas com aulas virtuais muda a din\u00e2mica e o aprendizado mas possibilita intera\u00e7\u00e3o entre alunos, pais e professores em tempos de isolamento. \u201cEspero que essa forma de ensinar fa\u00e7a com que o aluno desenvolva ainda mais sua independ\u00eancia, autonomia e se adapte a fun\u00e7\u00f5es t\u00e3o generalizadas que o mundo do trabalho exige cada vez mais. Esta \u00e9 uma nova maneira de ensinar e aprender\u201d, contou Neiva.<\/p>\n\n\n\n
Por sua vez, a professora de Educa\u00e7\u00e3o Infantil na EMEI Amiguinhos do Jardim, Aline Regina Scheibel, conta como vem planejando as suas aulas. \u201cEstou realizando pesquisas de propostas e montando um planejamento com diferentes sugest\u00f5es de atividades voltadas para as v\u00e1rias \u00e1reas do desenvolvimento infantil, como por exemplo, m\u00fasica, movimento, artes, linguagem oral e escrita, matem\u00e1tica, natureza e sociedade. As aulas remotas \u00e9 algo novo e inusitado para mim\u201d, ressaltou Aline, que trabalha com crian\u00e7as dos 2 aos 3 anos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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