O momento atual tem sido desafiador para todos, estudantes, professores, profissionais e gestores de empresas de todos os segmentos. Os alunos da disciplina Gest\u00e3o Empresarial, do curso T\u00e9cnico em Administra\u00e7\u00e3o, que tem a miss\u00e3o de realizar um projeto de pesquisa nesta etapa final da forma\u00e7\u00e3o, preferencialmente com aplicabilidade, encararam o desafio com muito foco e determina\u00e7\u00e3o. Realizar um trabalho de conclus\u00e3o neste momento exigiu dos estudantes a pr\u00e1tica de v\u00e1rias habilidades agora ainda mais essenciais na profiss\u00e3o, como a capacidade de improviso, flexibilidade e adapta\u00e7\u00e3o ao novo cen\u00e1rio, al\u00e9m da criatividade, inova\u00e7\u00e3o e do uso de tecnologias para realizar as atividades.<\/p>\n\n\n\n
Os 32 alunos, orientados pelas professoras Denise Zen e Luciana Brune, finalizaram 16 artigos acad\u00eamicos, todos eles com olhar voltado para a realidade, buscando colocar em pr\u00e1tica os conhecimentos apreendidos durante o seu curso, agregando \u00e0 experi\u00eancia profissional e \u00e0s capacidades de cada um.<\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s quatro meses de muito trabalho, leituras e dedica\u00e7\u00e3o, foram realizadas as bancas de apresenta\u00e7\u00e3o. E este foi mais um desafio que exigiu prepara\u00e7\u00e3o e desenvolvimento da comunica\u00e7\u00e3o, para fazer toda explana\u00e7\u00e3o via videoconfer\u00eancia atrav\u00e9s do Google Meet<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Sugerindo melhorias em processos numa grande empresa<\/strong><\/p>\n\n\n\n O casal teutoniense Ernani Luis Theisen e Margarete Cristina Immich, 39 e 40 anos, respectivamente l\u00edder de setor e auxiliar de PCP numa empresa de grande porte em Lajeado, usou do seu conhecimento pr\u00e1tico para refletir sobre como poderia melhorar processos dentro da empresa em que atuam. O artigo desenvolvido foi sobre Gest\u00e3o de Estoques.<\/p>\n\n\n\n O objetivo principal foi melhorar um indicador de acuracidade. Para isso, foram revisados todos os processos na empresa em que o casal aplicou o estudo. A an\u00e1lise foi feita utilizando v\u00e1rias ferramentas da qualidade. \u201cAinda n\u00e3o conseguimos implantar todas as etapas sugeridas, mas as que conseguimos implantar j\u00e1 nos deram resultados muito positivos e as demais est\u00e3o em fase de implanta\u00e7\u00e3o\u201d, explica Ernani, feliz pela iniciativa que a empresa permitiu aos colaboradores.<\/p>\n\n\n\n Eles tamb\u00e9m acreditam que a realiza\u00e7\u00e3o desse trabalho poder\u00e1 gerar oportunidades de crescimento para ambos, a partir dos resultados que ser\u00e3o poss\u00edveis com a implanta\u00e7\u00e3o de algumas a\u00e7\u00f5es sugeridas. No entanto, Margarete destaca que o mais importante de tudo foi o aprendizado durante todo processo, que vai auxiliar no dia a dia, tanto na vida pessoal quanto profissional. <\/p>\n\n\n\n Ambos destacam o orgulho de superar um desafio, especialmente pelo desenvolvimento do TCC durante a pandemia, o que exigiu dos estudantes a capacidade de inovar e se reinventar de uma forma muito intensa.<\/p>\n\n\n\n Ernani e Margarete tamb\u00e9m destacam a import\u00e2ncia do curso t\u00e9cnico em Administra\u00e7\u00e3o: \u201c\u00c9 um curso de fundamental import\u00e2ncia para nossas vidas, o aprendizado ao longo do curso e sua aplicabilidade no dia a dia foram muito significativos. Este curso somou muito na nossa vida pessoal e profissional. Estamos muito satisfeitos pelo aprendizado, com excelentes professores, que souberam compartilhar seus conhecimentos e experi\u00eancias de vida com seus alunos. Assim podemos dizer que o ensino que a Univates oferece \u00e9 de muita qualidade, \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o nota 1000\u201d.<\/p>\n\n\n\n Meta de desenvolver um projeto social<\/strong><\/p>\n\n\n\n O jovem Luis Alberto Menezes J\u00fanior, 23 anos, vendedor, de Bom Retiro do Sul, ao lado do colega Cristian Fontana, resolveu desenvolver um projeto social como atividade de encerramento do curso. O prop\u00f3sito que motivou a escolha foi o desejo de cativar o interesse de quem deseja aprender a jogar basquete e tornar esta modalidade, t\u00e3o pouco praticada no Brasil, mais popular e acess\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n Da mesma forma, o projeto precisou ser adaptado em fun\u00e7\u00e3o da pandemia. A ideia inicial era aplicar toda proposta, realizando uma pesquisa com estudantes e mobilizando todas as pessoas envolvidas para realiza\u00e7\u00e3o de jogos de basquete em Bom Retiro do Sul e tamb\u00e9m com intera\u00e7\u00e3o de cadeirantes que praticam a modalidade. Com a impossibilidade de acessar as escolas e desenvolver atividades com contato pr\u00f3ximo, surgiu a ideia de focar mais nos benef\u00edcios do esporte para os deficientes.<\/p>\n\n\n\n Segundo o relato de Luis, o objetivo tornou-se descobrir diretamente das pessoas que enfrentam essa dificuldade o quanto o basquetebol adaptado \u00e9 importante para a sua vida, entender quais s\u00e3o os maiores benef\u00edcios proporcionados e tamb\u00e9m quais s\u00e3o as maiores dificuldades e empecilhos que encontram para realizar essa pr\u00e1tica e durante seu cotidiano. Assim, o projeto tamb\u00e9m representou uma oportunidade de dar voz a esse p\u00fablico e por meio de sua pr\u00e1tica demonstrar os benef\u00edcios que a modalidade proporciona aos cadeirantes e aos jovens em geral.<\/p>\n\n\n\n No desenvolvimento, os estudantes realizaram uma pesquisa com os cadeirantes, que destacaram in\u00fameros benef\u00edcios e como o esporte mudou sua vida de alguma forma. \u201cCom esse feedback<\/em>, tamb\u00e9m tivemos a oportunidade gratificante de partilhar esse conhecimento com nosso grupo\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n Luis destaca que em cada disciplina do curso os conhecimentos foram diferentes e que a produ\u00e7\u00e3o deste artigo permitiu aplicar um conjunto de tudo isso: \u201cE este conhecimento sempre permanecer\u00e1 e sempre ser\u00e1 lembrado. Sou praticante de basquetebol e aprendi muito com o conte\u00fado pesquisado, aplicado e apresentado\u201d, relata.<\/p>\n\n\n\n No entanto, a dupla assumiu o desafio e tem a meta de aplicar o projeto quando a situa\u00e7\u00e3o normalizar, o que ser\u00e1 uma realiza\u00e7\u00e3o para ambos. Para isso, j\u00e1 foram feitos contatos com \u00f3rg\u00e3o p\u00fablico para ced\u00eancia de espa\u00e7o e materiais para esse momento. \u201cSinto-me com o dever comprido at\u00e9 agora, e desafiado ainda mais depois da apresenta\u00e7\u00e3o para executar o projeto. Vou levar um grande conhecimento comigo e hist\u00f3rias para contar sobre como foi meu trabalho\u201d, compartilha.<\/p>\n\n\n\n Luis Alberto ainda destaca alguns pontos marcantes: \u201cO conhecimento e a oportunidade de aprender, pensar, criar, inovar, se comunicar. Todas as aulas s\u00e3o grandes desafios, isso tudo foi muito importante no curso, e conhecimento nunca \u00e9 demais. Al\u00e9m disso, ficam as grandes amizades, professores que ser\u00e3o eternamente lembrados. Obrigado, Univates!\u201d.<\/p>\n\n\n\n Estudo aplicado e com resultados positivos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Carla Wanscher Kirsch tamb\u00e9m viveu a alegria de ver seu projeto sendo aplicado na empresa estudada. Ela pesquisou, estudou e apresentou um plano de neg\u00f3cio para o Restaurante Acesso ao Sabor, de Mato Leit\u00e3o. Atrav\u00e9s de diagn\u00f3stico e pesquisa, v\u00e1rios pontos foram levantados, que possibilitaram \u00e0 estudante fazer uso dos conhecimentos desenvolvidos durante o curso t\u00e9cnico em Administra\u00e7\u00e3o, para assim apresentar um plano de a\u00e7\u00e3o \u00e0s empres\u00e1rias respons\u00e1veis pelo empreendimento, com o objetivo de melhorar os resultados da empresa. Entre as sugest\u00f5es, a implanta\u00e7\u00e3o de um card\u00e1pio diversificado e previamente definido e o controle de fluxo de caixa.<\/p>\n\n\n\n A estudante tamb\u00e9m menciona os desafios que surgiram no decorrer do processo: \u201cQuando recebi as primeiras orienta\u00e7\u00f5es para o trabalho, imaginei que teria o apoio presencial e muitas pesquisas a livros f\u00edsicos, mas devido \u00e0 pandemia foi um pouco diferente. Com certeza n\u00e3o da forma que imaginei, mas com o apoio da professora e coordenadora do curso, Denise Zen, e da professora Luciana Brune, que me orientou durante o trabalho, tudo fluiu com mais facilidade. Estavam sempre dispostas a tirar d\u00favidas e orientar da melhor maneira poss\u00edvel\u201d, agradece. Carla enfatiza que tudo foi realizado atrav\u00e9s de livros virtuais, pesquisas e a pr\u00f3pria apresenta\u00e7\u00e3o on-line<\/em>. \u201cNo final, tudo saiu como o esperado, e at\u00e9 melhor, pois sinto que me superei. Agrade\u00e7o \u00e0 Univates por ter professores extremamente competentes, que me transmitiram muito conhecimento durante essa caminhada no curso T\u00e9cnico em Administra\u00e7\u00e3o\u201d, finaliza a estudante.<\/p>\n\n\n\n Fique ligado<\/strong><\/p>\n\n\n\n A Univates abre em 1\u00ba de setembro as inscri\u00e7\u00f5es para o processo seletivo 2021A dos cursos t\u00e9cnicos. A dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia dos cursos t\u00e9cnicos \u00e9 de dois a tr\u00eas anos, dependendo do n\u00famero de disciplinas que o estudante cursar por semestre. Para ingressar nos cursos t\u00e9cnicos n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio ter conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio (a n\u00e3o ser o T\u00e9cnico em Radiologia, que exige Ensino M\u00e9dio conclu\u00eddo e idade m\u00ednima de 18 anos), mas para receber o diploma de t\u00e9cnico o estudante dever\u00e1 ter conclu\u00eddo o Ensino M\u00e9dio. A lista completa das op\u00e7\u00f5es de cursos pode ser conferida clicando aqui<\/a><\/p>\n\n\n\n