Sesi-RS inicia construção de escola de Ensino Médio em Lajeado

Obras fazem parte do investimento de R$ 300 milhões na educação gaúcha anunciado pela Fiergs.

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Crédito: Divulgação

O Serviço Social da Indústria (Sesi-RS) dará início oficial à construção de duas escolas de Ensino Médio em tempo integral, sendo uma em Canoas e outra em Lajeado. O aporte para as obras foi previsto em 2022, quando a Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul (Fiergs) anunciou o investimento de R$ 300 milhões na educação gaúcha.

Em Lajeado, a solenidade de descerramento da placa de obras ocorre na quarta-feira (23/8), a partir das 10h30. Cada complexo escolar atenderá mais de mil alunos até 2027, incluindo, além do Ensino Médio, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e as atividades de contraturno.

A obra contempla a construção da Escola de Ensino Médio, ginásio e reformas nos demais prédios da estrutura já existente do Sesi-RS na cidade, um deles exclusivo para o contraturno tecnológico. O investimento é de mais de R$ 30 milhões, com previsão de conclusão em agosto de 2024 e início das atividades em fevereiro de 2025.

Investimento de R$ 300 milhões em educação

Além de Canoas e Lajeado, o investimento de R$ 300 milhões será aplicado na construção de escolas de Ensino Médio em tempo integral nas cidades de Bento Gonçalves, Caxias do Sul, Novo Hamburgo e Santa Cruz do Sul. A estrutura já existente em Pelotas será ampliada.

O investimento permitiu também a instalação do Instituto de Formação de Professores em Porto Alegre, dedicado à capacitação e à qualificação de educadores de escolas públicas e privadas, bem como à realização de estudos sobre dados educacionais. Outro propósito foi a reformulação e a ampliação do contraturno tecnológico, com ênfase em pensamento computacional. A iniciativa atende a crianças de seis a 15 anos no turno inverso à escola.

A nova escola de Lajeado seguirá a proposta pedagógica na qual o aprendizado se dá por meio da pesquisa, e as tecnologias de inovação estimulam a criatividade e a solução de problemas. As turmas são divididas em grupos para incentivar o trabalho colaborativo e os professores atuam como mentores, em apoio aos estudantes na busca de respostas para cada desafio.

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