“Para a criança criar, ela precisa entender.” A frase da coordenadora pedagógica de Teutônia, Leandra Gonçalves, traduz uma das dimensões mais importantes do Prêmio MPT na Escola. Antes de ser uma competição, a iniciativa provoca crianças, adolescentes e professores a olhar para o trabalho infantil. A iniciativa trabalha com temáticas complexas como os direitos da infância e as possibilidades que se abrem quando educação e proteção caminham juntas.
É nesse processo que está o principal prêmio. Ao transformar um assunto social em música, desenho, poesia ou conto, os estudantes não apenas produzem uma obra para um concurso. Eles precisam compreender o tema, conversar sobre ele, relacioná-lo com a realidade e, então, encontrar uma maneira própria de expressar aquilo que entenderam.
“Não é só o concurso, mas, através dele, buscamos conscientizar as crianças sobre a importância dessa temática”, explica Leandra.
Em Teutônia, esse trabalho resultou em duas conquistas na etapa estadual do Prêmio MPT na Escola 2026. A EMEF Professor Teobaldo Closs conquistou o primeiro lugar na categoria ilustração e está classificada para a etapa nacional, que ocorrerá em outubro. A EMEF 24 de Maio ficou com o segundo lugar na categoria música. “Não é só o concurso, mas, através dele, buscamos conscientizar as crianças sobre a importância dessa temática”, explica Leandra.
A parceria entre a Prefeitura de Teutônia e o Ministério Público do Trabalho (MPT) ocorre há alguns anos. O Município faz a adesão à iniciativa, recebe materiais e orientações e compartilha o conteúdo com supervisores e professores. Neste ano, foram encaminhados oito trabalhos para a etapa estadual, contemplando todas categorias previstas pelo concurso.
Música construída por muitas vozes
Na EMEF 24 de Maio, a discussão sobre o trabalho infantil ganhou ritmo e melodia. O professor de música Rafael Oliveira coordenou o processo com as estudantes que participaram da composição da música “Resgate à Infância”.
O trabalho começou a partir das próprias ideias das alunas. Clara iniciou a letra, e as demais participantes contribuíram com sugestões. A partir desse material, o grupo foi construindo a composição, enquanto Rafael atuou na organização musical, na melodia, no piano e na gravação.
Foram as alunas trouxeram para a música situações que conhecem ou observam na realidade social, como crianças vendendo balas em sinaleiras e o trabalho pesado no campo, incluindo a exposição a agrotóxicos. A partir dessas ideias, foi construído um contraponto com aquilo que deve fazer parte da infância: estudar, brincar, conviver e se desenvolver.
“A participação no Prêmio MPT na Escola 2026 foi uma experiência muito significativa, principalmente porque possibilitou trabalhar a música como uma ferramenta de reflexão, conscientização e aprendizagem”, afirma Rafael.
Para ele, o mais importante foi o processo coletivo. As estudantes participaram da construção da letra e da melodia, enquanto o professor ofereceu as ferramentas e os conhecimentos musicais necessários para que elas desenvolvessem suas próprias ideias.
“O principal resultado não está apenas no produto final ou na participação no prêmio. Está no crescimento musical das cinco alunas, no envolvimento que elas tiveram durante o processo.”, afirma.
A diretora da EMEF 24 de Maio, Candida Betina Costa, destaca que a própria letra trabalha a diferença entre aquilo que pode fazer parte das responsabilidades de uma criança e situações que configuram trabalho infantil. A música, inclusive, fala sobre o que é normal e o que não seria normal uma criança fazer.
Para as estudantes, a construção da música também foi marcada pela descoberta. Thaemy Rodrigues Lima, lembra dos diferentes momentos do projeto: “Em alguns dos momentos enquanto estava criando a música, começamos a gravar e quando descobrimos que iríamos para Porto Alegre, que tínhamos conseguido o segundo lugar.”
Clara, que participou como cantora e compositora, destaca a oportunidade de criar e compreender a temática. “Foi uma grande vitória conseguir este segundo lugar nesta competição. Amei participar e entender a importância de proibir o trabalho infantil.”
Laís conta que a composição começou com uma proposta simples: cada estudante escrever ideias para a letra no caderno. Depois, os trechos foram reunidos e trabalhados até formar a música. A gravação foi realizada na sala de música da escola, e o vídeo posteriormente foi publicado no YouTube.
Dois desenhos, um futuro
Na EMEF Professor Teobaldo Closs, a temática trabalhada foi a “Profissionalização do Adolescente”, com estudantes dos 8º e 9º anos. A professora de Arte Elizete da Silva acompanhou o processo, que começou com a participação das quatro turmas. A proposta abriu espaço para que os adolescentes refletissem sobre sonhos, escolhas, projetos de vida, educação, direitos e os caminhos que desejam construir para o futuro. Os estudantes produziram desenhos individualmente e, depois, alguns trabalhos foram selecionados pela equipe escolar.
Entre eles estavam as produções de Bruna da Rosa Verruch e Yasmim Gomes Portz. As duas decidiram unir seus desenhos e suas ideias na obra “Além dos Sonhos: caminhos para o futuro”.
O resultado conquistou o primeiro lugar no Rio Grande do Sul e garantiu a classificação para a etapa nacional. “Senti que o nosso trabalho realmente havia valido à pena, todas aquelas horas desenhando e pintando foram valorizadas, fico muito feliz por ter recebido essa oportunidade.”, relata Bruna.
Para Elizete, a conquista é resultado de uma caminhada. A professora está chegando pela terceira vez à etapa final do MPT, depois de resultados anteriores que passaram pelo terceiro e pelo segundo lugar. Neste ano, veio o primeiro lugar estadual.
O trabalho artístico tornou-se uma forma de colocar em imagens sonhos, escolhas e possibilidades. A diretora da EMEF Professor Teobaldo Closs, Arminda Regina Mariani Hepp, está orgulhosa. “Receber a notícia de que nossas alunas foram classificadas para a etapa nacional do Prêmio MPT é motivo de uma alegria e de um orgulho imenso para toda a nossa e comunidade escolar.” A conquista também representa a capacidade da educação de ampliar possibilidades.
A estudante Yasmim Gomes Portz, do 9º ano, considera “uma experiência maravilhosa, pois sempre gostei de desenhar, e participar desse concurso foi muito importante, pois abre novas oportunidades para o meu futuro.”
O prêmio permanece
A subsecretária de Educação de Teutônia, Shana Müller Vogel, ressalta que o trabalho de conscientização contra o trabalho infantil e o incentivo à permanência nos estudos já é desenvolvido nas escolas do município. A premiação reconhece a expressão desse trabalho realizado pelos educadores. “Nos sentimos muito honrados com as colocações, e ver a emoção das estudantes ao verem seu trabalho reconhecido e divulgado na esfera estadual renova nosso compromisso diário com uma educação transformadora”, comemora.
A participação no MPT na Escola também dialoga com outras temáticas trabalhadas. Para Leandra, a arte, a música e a produção textual são caminhos para que os conteúdos sejam compreendidos e ganhem significado. As duas escolas representam Teutônia, e a conquista é compartilhada entre estudantes, professores, equipes diretivas e comunidade escolar.
A diretora Candida lembra que, quando um professor ou uma escola conquista, o resultado não pertence apenas a quem recebeu a medalha. Na etapa estadual, Teutônia levou o segundo e o primeiro lugar com duas escolas diferentes, mas a sensação foi de uma conquista conjunta.
Agora, a EMEF Professor Teobaldo Closs prepara-se para a etapa nacional, marcada para outubro. A escola chegará à nova fase com a obra “Além dos Sonhos: caminhos para o futuro”.
