A prefeitura de Lajeado, por meio da Secretaria da Educação (SED), realizará nesta sexta-feira (15/02) a cerimônia de Abertura do Ano Letivo 2019, no Teatro da Univates. O evento inicou às 8h e contou com a presença de autoridades e de todos os profissionais da educação das escolas municipais de Lajeado.
Integrando o projeto “Educar, Aprender e Evoluir”, o encontro teve a participação do palestrante Professor Doutor Fernando Becker, que abordará o assunto “Concepção Epistemológica e Prática Pedagógica”.
Professores, monitores, recreacionistas, agentes socioeducativos, contratos emergenciais e estagiários da rede municipal estiveram reunidos para prestigiarem a palestra, debaterem e darem continuidade na construção da Base Municipal Comum Curricular (BMCC).
“Ofereceremos aos educadores essa palestra com o objetivo de provocar uma reflexão e capacitá-los, garantindo um ensino de qualidade cada vez melhor para os nossos alunos”, conta a Coordenadora de Ensino da Secretaria, Dirce Heineck Scherer.
No dia 04 de fevereiro, alunos das 23 Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) voltaram às aulas. Na segunda-feira, 18 de fevereiro, será a vez dos alunos do Ensino Fundamental (EMEFs) voltarem às escolas. A rede municipal de educação de Lajeado conta com 23 EMEIs, 18 EMEFs e 6 Projetos Vida, sendo que entre as EMEFs, 5 delas atendem em turno integral e 11 instituições oferecem atividades de contraturno, buscando oferecer ampliação do tempo de permanência na escola e mais possibilidades de aprendizagem.
Saiba mais sobre o palestrante:
Fernando Becker é formado em Filosofia Licenciatura pela Faculdade Anchieta. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo, Fernando Becker é autor de 12 livros publicados.
Possui experiência na área de Filosofia, com ênfase em Epistemologia, e atua principalmente nos seguintes temas:epistemologia genética, conhecimento, educação, aprendizagem, ensino-aprendizagem e epistemologia do professor.
