A Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Jacob Sehn, localizada no Bairro Glucostark, em Cruzeiro do Sul, celebrou recentemente 39 anos de atuação. A comemoração também fez parte das atividades do Agosto Verde, período dedicado à valorização e à visibilidade da primeira infância.
De acordo com a diretora da escola, Milene Herrmann, a celebração foi uma oportunidade para reforçar um dos princípios que norteiam o trabalho desenvolvido no educandário: a importância do brincar durante a infância. Para a equipe, as brincadeiras representam uma das principais formas de expressão, descoberta e aprendizagem das crianças. “Na nossa escola, acreditamos que o brincar é a linguagem da criança. O brincar na natureza e o brincar livre são essenciais no desenvolvimento”, destaca a diretora.
A proposta pedagógica da EMEI Jacob Sehn também procura fortalecer a presença das famílias no ambiente escolar. Conforme a direção, a participação dos familiares é fundamental para o desenvolvimento das crianças e contribui para aproximar escola e comunidade. “Para nós, ter as famílias dentro da escola, caminhando junto, é parte fundamental”, ressalta.
Na rotina escolar, a equipe desenvolve ações que buscam reconhecer e valorizar as potencialidades de cada criança e dos profissionais que integram a instituição. A partir desse trabalho, são planejados espaços e experiências que contribuem para o desenvolvimento integral dos estudantes.
A diretora explica que as práticas da escola são construídas a partir de estudos, pesquisas e reflexões sobre as diferentes maneiras de vivenciar a infância. O conhecimento adquirido é utilizado para aprimorar as experiências oferecidas às crianças. “Estudamos, pesquisamos e refletimos sobre as mais diversas infâncias. A partir disso, buscamos uma educação sensível, humanizadora, participativa e generosa”, afirma.
Ao completar 39 anos, a EMEI Jacob Sehn reforça o compromisso de proporcionar às crianças um ambiente acolhedor, no qual possam aprender, explorar, brincar e desenvolver suas potencialidades. A proposta envolve também a participação das famílias e da comunidade escolar nesse processo.
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