A Escola Estadual de Ensino Fundamental Tancredo Neves, do Bairro Languiru, realizou sua Mostra Científica no sábado (12/7). O evento reuniu os alunos do 1° ao 9° ano pelo tema “Rumo à COP 30: Criando caminhos para a sustentabilidade”.
Com criatividade e dedicação, os alunos exploraram o tema com experiências interativas e trabalhos amplos. “O objetivo é que eles enxergassem, nos trabalhos deles, a capacidade de ter uma vida sustentável, sem denegrir a natureza”, diz a diretora Cristiane Correa de Lemos.
Os alunos apresentaram projetos desenvolvidos ao longo do primeiro semestre, abordando aspectos relacionados à sustentabilidade ambiental, social e econômica. Junto ao tema principal, algumas turmas foram além e investigaram os povos indígenas no Brasil e a saúde bucal.
Os alunos do 3° ano abordaram o modo de vida dos povos nativos e suas relações de cuidado e convívio harmônico com a natureza. Para isso, os pequenos produziram cartazes, folhetos e maquetes.
Já a turma do 2° ano realizou o projeto “Eu perco meus dentes mas não perco o planeta”, como forma de refletir sobre a perda dos dentes de leite e sobre resíduos dos cuidados bucais. A iniciativa envolveu a produção de uma pasta de dente natural e o reaproveitamento de escovas.
A enchente também foi assunto no evento. O 5° ano apresentou o projeto “A água que vem e a água que vai: Entendendo as enchentes no Vale do Taquari”. O projeto analisou os impactos socioambientais das enchentes na região. Na prática, os estudantes construíram maquetes e modelos representando os problemas ambientais identificados, além de propor possíveis soluções.
O 7º ano produziu um projeto sobre energias renováveis e não renováveis. A proposta abordou as energias hidrelétrica, solar, eólica e de biomassa. Os alunos concluíram que o futuro energético depende de escolhas sustentáveis e viram a importância de investir em fontes renováveis para garantir uma sociedade ambientalmente responsável.
Inteligência artificial em pauta
O avanço da inteligência artificial tem proporcionado uma revolução na forma como os problemas são resolvidos, facilitando descobertas científicas e otimizando processos em diversas áreas. No entanto, o desenvolvimento e a utilização destes sistemas exigem grandes quantidades de dados e recursos computacionais, o que se traduz num elevado consumo energético.
Os alunos do 9° ano apresentaram o projeto “Impacto ambiental do uso da IA”. Orientados pelos professores Liane Staudt e Tiago da Rosa Medina, os estudantes se dedicaram à análise do consumo energético e das emissões de carbono associadas a sistemas computacionais avançados.
Segundo o professor Tiago, o projeto surgiu de uma observação de uma necessidade concreta percebida no cotidiano escolar. “Ao notarmos a importância do tema e como ele se conecta com a nossa realidade, entendemos que seria uma ótima oportunidade para aprender mais, desenvolver novas habilidades e, também, fazer a diferença. Assim, unimos curiosidade, pesquisa e trabalho em equipe para transformar essa ideia em um projeto concreto e significativo”, explica.
O projeto incluiu uma pesquisa sobre consumo energético, slides explicativos e um jogo digital para ensinar, de forma lúdica, sobre o impacto ambiental das decisões tecnológicas.
